世界變了，教育應如何變？

EP09 人工智能會取代教師的角色嗎？

「你的工作會被AI取代嗎？」這道持續了超過十年命題，在ChatGPT時代再次刺進教育現場。當AI能講解微積分、批改作文、撰寫教案、編寫試卷，我們不得不追問：教師真正無可替代的，還是知識傳遞的「效率」嗎？  
 
程介明教授透過個人真實經歷揭示：真正的好老師，是能在分數與算法之外，看見學生作為「人」的獨特質地。  
 
讓我們一同思考：在瞬息萬變的科技時代，不變的教育核心是什麼？
 
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EP08 數據對於教學究竟是助力還是阻力？

當教室裡的舉手次數、作業完成速度、甚至眼神專注度都能被量化，教育現場正迎來一場「數據革命」。這些看似客觀的數字，真能幫助我們更好地理解學生，還是反而簡化了學習的複雜本質？
 
當科技成為教學的「第三隻眼」，讓我們一起思考：在科技與人性之間，教育者如何真正做到以學生為本？教育工作者應該如何善用數據，真正讓學生「學得到，學得好」，而不是反被其控制？  
 
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EP07 如何避免AI 成為新的「權威」？

本集我們將繼續探討教育應該如何擁抱AI時代。AI時代的來臨，讓我們獲取知識與答案變得前所未有的快速與便捷，然而，這是否會無形中助長學生的被動學習與思考惰性？
 
程介明教授認為，我們應該避免讓AI成為「新的權威」。AI不應是終極答案的提供者，而是刺激深度學習的「思維鏡子」。這意味著我們應該釋放更多的空間，鼓勵學生的自主學習與批判性思維。
 
讓我們一同思考：AI可以如何幫助我們真正將學習的主導權交還給學生？
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EP06 人工智能如何改變教與學

人工智能（AI）不僅可提升備課、行政與評估的效率，更為教育帶來全新可能性。本集探討如何善用AI，從硬件到軟件，幫助老師與學生轉變角色，拓展自主學習的空間。AI不只是工具，而是學習的契機：它能讓學生主動參與學習過程，突破單向評估的限制，包容多元成果。雖然新科技的應用需要適應，但唯有大膽嘗試，才能真正發掘AI在教育中的潛力，讓學習回到學生手中，開啟未來的無限可能。
 

EP05 開拓與創新：培養學生的能動性與企業家精神

本集《世界變了，教育應如何變》將帶你探索如何在學習中融入開拓與創新精神，並啟發學生成為具有「能動性」（agency）的人。我們將討論，如何透過真實場景的學習，讓學生以實際行動解決問題，從中體驗創造的樂趣，發展企業家精神，並學會在不確定的未來中找到自己的定位。
 
教師可如何設計課程，啟發學生探索未知，並賦予他們更多的選擇權與自主性？而學生，又如何在學習過程中，從旁觀者變成主導者，成為擁有創新思維的實踐者？
 
一起思考：當學生能主動探索世界，學習不再只是吸收知識，而是去創造價值。教育的最終目標，是否正是讓每個人都能成為自己生命的設計師？

EP04 把學習還給學生：讓學生成為學習的主人

在當今教育制度下，學生往往被動地接受知識，為應付考試而學習。但學習，是否只能如此？
本集《世界變了，教育應如何變》邀請你一同思考——若能將學習的主導權交還給學生，會是怎樣的教育風景？
讓學生對所學內容產生興趣，擁有選擇權，不論是從不同角度理解同一課題，或以各自的節奏進行學習，都是培養主體性的重要一步。我們亦將討論「留白」的價值——能否讓學生在學習中探索自我、發現熱情，尋找真正想做的事？
對於教育工作者而言，又如何在課程與考試壓力之間，找到支持學生自主學習的空間？畢竟，走出校園後，沒有人再為你設定課程。學會學習，才是終身受用的能力。
一起思考：教育的本質，是不是應該讓每個人都能主宰自己的學習旅程？—
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EP03 學會學習：所學非所用，是否代表走錯路？

讀書所選的專業，是否就決定了將來的職業道路？在現今社會，愈來愈多年輕人畢業後選擇投身與所學無關的行業，「對口就業」似乎不再是唯一出路。
那麼，面對瞬息萬變的世界，年輕人該如何尋找自己的方向？又該如何在迷惘中重新定位、發掘熱情？
本集節目中，程教授與Ada 將分享幾位青年的真實故事 — 有人轉換跑道，重新出發；有人擁抱熱愛，創出新天。在他們的經歷中，也許你能找到共鳴，甚至一點啟發。
💡與其問「讀嗰樣點解唔做嗰樣」，不如學懂如何學習，走出屬於自己的路
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教育燃新於2015年創立，為一本地致力推動教育創變的慈善機構。過去著力於教師創新領導力的培育、與跨界有心人共創並孵化創新理念、推動教育創變，以裝備下一代去回應未來世界的需求與挑戰。
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EP02 世界變了樣？青年如何探索人生？

AI發展、現代社會發展，如何影響青年探索自我，理解工作？青年人對工作的選擇與以往不再一樣。程教授與Ada繼續與大家討論如何把學習還給學生！
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EP01 讀書為的是什麼？

程教授又名「好奇寶寶」 ，還在節目期間唱起歌來？
兩位主持與大家分享幾個年青人的故事，一起探討究竟讀書是為了什麼的呢？歡迎大家收聽後，在社交媒體留言，分享你的想法！
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